我叫王志國，1990年出生，2011年大專畢業(yè)。剛畢業(yè)就在一家大型的網(wǎng)絡(luò)廣告銷售公司，盡管我學(xué)習的專業(yè)不是這個，但是依然很快上手，而且干勁十足。但是過了半年多以后，發(fā)現(xiàn)自己雖然能說，但是卻不能把控客戶的心理，最后導(dǎo)致雖然工作努力，卻沒有什么效果。這時就產(chǎn)生了要換工作的想法，想要去嘗試一下，在網(wǎng)上投投簡歷，經(jīng)過了初試，面試等環(huán)節(jié)，最終被經(jīng)華智業(yè)教育科技有限公司錄用，也就是在2012年的7月份，這份工作讓我與“貿(mào)大遠程”進行了一場工作和學(xué)習共同起步的旅行。

　　在進入社會工作期間，發(fā)現(xiàn)身邊朋友、同事都在學(xué)習，都在提高自己、豐富自己，開始還不是很明白，不都已經(jīng)畢業(yè)開始工作了嗎，為什么還要學(xué)習，工作不是應(yīng)該輕松了嗎。但是工作一段時間后發(fā)現(xiàn)，我錯的有多么離譜，剛剛到社會只不過是一個新的起點，如果不努力，那么只能被淘汰，這是個“人吃人”的社會。在換了工作后，果斷的為自己制定了一個學(xué)習計劃，之前大專學(xué)習的是電子商務(wù)，決定專升本依然選擇電子商務(wù)。在2012年9月份，我加入了“貿(mào)大遠程”的學(xué)習者行列，也開始了我為“貿(mào)大遠程”工作，我在“貿(mào)大遠程”學(xué)習的人生旅行。

　　如今，我已經(jīng)在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)遠程教育學(xué)院經(jīng)過了兩年的學(xué)習！在學(xué)習過程中，在不耽誤工作的情況下，我給自己制定了的相應(yīng)的學(xué)習計劃。努力把書本中的知識和理論與工作實戰(zhàn)結(jié)合起來，反復(fù)思考，從實戰(zhàn)中再回過頭去，看看理論的適用的情況，去歸納總結(jié)提煉書本觀點。融會貫通，為己所用。也可以講，這種學(xué)習方法是十分見效，也是在職學(xué)習的一個特點。當然，作為半工半讀式在職學(xué)員來說，在面臨考試前二個月，比平?？隙ㄒo張得多，帶著難點、疑點主動在學(xué)習平臺上聯(lián)系授課老師，提出問題，虛心請教，獲取更多的幫助和支持，全面正確理解所修課程。特別是學(xué)習平臺網(wǎng)上答疑和互動交流平臺，很好的有效的解決了學(xué)習中的問題，也給來自五湖四海、各行各業(yè)的學(xué)員搭建起一座學(xué)習之橋。通過自己的不斷努力，這兩年的課程都順利的完成，所有通過的課程的平均分在85分以上，并且還完成了網(wǎng)絡(luò)教育的全國統(tǒng)一考試英語和計算機，統(tǒng)考英語已經(jīng)達到申請學(xué)位要求。在學(xué)習的過程中我也受到很多新的啟示及新的思考問題的思路。

　　學(xué)習之路還很長、學(xué)習任務(wù)還很重，更何況對一個剛走出校門幾年的成人再度重返校園繼續(xù)學(xué)習的我更是如此。于是，在接下來的學(xué)習期間，我還會通過不懈地努力進行每個環(huán)節(jié)的學(xué)習，為順利畢業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。古語有云：“人活到老、學(xué)到老”。事實的確也是這樣，學(xué)習是一輩子的事情，并非一蹴而就。

　　貿(mào)大遠程”有著個性化的教學(xué)、管理、學(xué)習模式：沒有敷衍任何一個學(xué)生。教學(xué)過程中采取理論與實際相結(jié)合的、不受時間、地點制約的授課方式。這種自由并且嚴謹辦學(xué)，更加能讓成人、在職人員去真正的自由學(xué)習、自主學(xué)習，讓學(xué)生獲得真正的理論知識和實踐知識的辦學(xué)理念，促進了我們的成長和進步。結(jié)合身邊實際情況示例講解，不僅易懂易學(xué)、更加體現(xiàn)授課的生動性和學(xué)習的需要性。在此，真誠的感謝“貿(mào)大遠程”的所有授課老師，教務(wù)老師。是他們，讓我們在學(xué)習中體會快樂，在生活中獲得收獲，工作中獲得進步?！百Q(mào)大遠程”讓我更加自信的在人生的旅程中前行。

　　2015年，我們的每一步前行都是一個新的開始，UI比翼，展翅遠程！